2021《3华北明珠白洋淀》的教学设计

《3华北明珠白洋淀》的教学设计 《3华北明珠白洋淀》的教学设计 　1、会认16个生字，会写10个生字。 　2、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。 　1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体

《3华北明珠白洋淀》的教学设计 《3华北明珠白洋淀》的教学设计 1、会认16个生字，会写10个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。 1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。 2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。 3、继续学习搜集、资料的方法。 情感、态度与价值观： 激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。 课前搜集白洋淀的资料，生字卡片、配乐磁带 一倾听导入 这里一年四季景色各异，春季芦苇丛生，满湖青翠；夏季荷花初 绽，风光旖旎；秋季芦花纷飞，鱼鸭满淀；冬季湖面冰封，莹润如玉? 这里最美丽的莫过于荷花淀了。坐船进去，淀内纵横的沟渠和丛生的 芦苇，仿若迷宫一般。有时看似山穷水尽，却又忽然开朗，荷花淀是 名副其实的荷花的'世界，千亩荷花竞相争艳，满淀飘香。游人可以走 在铺在荷花中间与水面基本齐平的木板浮桥上，在岸边的人看来游人 似乎就在荷花丛中，蹲下时，哪荷花就在我的头顶上，站起来后，哪 荷花就在我的眼皮底下。景致之美，感觉之独特，简直难以言喻。 同学们，你们觉得这里美吗？谁知道这是什么地方？对，这就是 被誉为华北明珠的白洋淀，大家想不想去看看呀！那就跟老师来吧！ 二、初读感悟 1、自读课文，不认识的字借助拼音，或同桌商量，把字音读准。