对高中体育教学中运用“体验式”教学的优势

对高中体育教学中运用“体验式”教学的优势 摘要:高中学生虽然有了很强的独立性,但要想让学生在体育课堂上获得“愉快体验”,教师就要努力营造宽松、和谐的氛围,让教师成为学生体育活动的支持者、合作者与

对高中体育教学中运用“体验式”教学的优势 摘要:高中学生虽然有了很强的独立性,但要想让学生在 体育课堂上获得“愉快体验”,教师就要努力营造宽松、和 谐的氛围,让教师成为学生体育活动的支持者、合作者与引 导者。在开放的体育课堂里,教师要引导、鼓励学生敢于在 小组中表达自己的体验,激发学生对活动进行创新。 关键字:高中体育课堂体验式教学 体育课程的教学资源是相当丰富的,比如学生小时候做过 的游戏,弄堂游戏等都是游戏教学资源。教师对活动资源的 合理创新,课堂才能焕发活力,学生才能更加喜欢上体育课 了。相同的游戏会出现不同的教学效果,我认为在进行游戏 教学时要及时捕捉有利时机,使“老”游戏焕发新的活力。 让学生在游戏活动中获得“愉快体验”是游戏活动追求的 结果。 一、创新教学情景,提高课堂效率 为创新教学情景,在教学中我们可以第一为学生创设“故 事情境”。由于高中生活泼好动,喜欢在一起做游戏。为此, 教师根据学生的年龄特征和心理特征,在游戏活动中培养学 生的创造力,将玩与乐,乐与学融为一体。这样的情境教学,既 充分发挥学生自主学习的积极性,又使学生学会了知识,增强 了体质,增添了乐趣。“春雨润物细无声”,此时,体育课诱人