五年级语文下册第二单元集体备课教案

五年级语文下册第二单元集体备课教案 五年级语文下册第二单元集体备课教案 　　1、本单元包括导语、课例、口语交际·习作和回忆、拓展四大局部，各局部相互联系，构成一个有机的整体。开头的导语点明本组的专题是

五年级语文下册第二单元集体备课教案 五年级语文下册第二单元集体备课教案 1、本单元包括导语、课例、口语交际·习作和回忆、拓展四大 局部，各局部相互联系，构成一个有机的整体。开头的导语点明本 组的专题是“难忘童年和童年趣事”，并提示学习要求和阅读方 法。 2、这单元课例由5篇课文组成，其中精读课文3篇《古诗词三 首》《冬阳·童年·骆驼队》《童年的发现》，略读课文2篇《祖 父的园子》《儿童诗两首》。《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园 子》分别写了骆驼队和祖父的园子给童年带来的快乐。这几篇课文 反映了古代、现代和当代中国儿童生活的某些侧面。《童年的发 现》写童年时有趣的发现。《儿童诗两首》那么写了现代儿童的丰 富的'想象和美丽的憧憬，展示了当代儿童的生活乐趣。 6、交流和描绘自己的童年生活。 7、围绕“难忘童年”来进展口语交际及写童年趣事的作文激发 对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵。 1、通过读书体会作者的思想感情。 2、通过比照阅读，领悟的一些表达方式 3、通过读书引导品味语言，丰富学生的语言积累。 1、从词句中引导学生读懂课文，感受人物的思想感情，并揣摩 童年生活的多姿多彩 2、引导学生充分读书，用心体会，积累文中美好的语言，感受 感受童年生活的美好，童年时光的珍贵。 3、“口语交际·习作”“回忆·拓展”应照顾编排特点，把体 会感情与领悟写法、读书与表达、语言积累与语言实践有机的结合