人教版小学语文四年级下册《蝙蝠和雷达》评课记录

评课记录：本课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步了解蝙蝠探路的方法，以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系。这既是这节课的重点，又是难点。陈老师就在读书的要求上下功夫，紧紧围绕科学家的三次

评课记录： 本课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步了解 蝙蝠探路的方法，以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系。这既是 这节课的重点，又是难点。陈老师就在读书的要求上下功夫，紧紧围 绕科学家的三次试验和由蝙蝠受到的启发，发明雷达入手，反复请同 学们采用不同的读书方式读课文，再结合动画演示直观感受谈自己的 理解，引导学生加深对课文的理解。我认为，这不仅使学生完全理解 了课文内容，还锻炼了学生动脑动手的能力，教学效果比较好。 但课堂上学生之间缺少互动的时间和空间。当学习内容有难度或 学生意见有分歧时，就可以组织学生进行小组合作，共同探究，解决 困难。 回顾这节课，我认为在了解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的 联系时，学生意见不一，可让他们先小组交流，再研读课文，然后再 指名几个学生发言，全班校对，效果会更理想。 对于教材为科普知识类课文，教师有的放矢以教材重点内容为语 言训练阵地。挖掘语言训练点。整节课教学思路清晰，教学设计环节 衔接紧凑不拖拉。教学中恰当运用多媒体教学手段辅助教学，提高了 教学效率，并分发表格帮助学生学习训练，因本课教学采用学生自主 选择读书方法、学习方法、汇报方法，所以教师充分给予学法指导， 每一环节都有精心设计。教师十分注重讲练结合、学以致用，这也是 本课最成功、突出之处。学生全员参与学习活动，精神饱满、兴趣浓 厚，每个人都有不同程度的收获。总体来说本课达到教学目标并做到 重点突出、难点突破。很大程度上做到把课堂还给学生，重视学生个 人能力的培养，语言训练点较多，是本节课的突出闪光点。 不过我认为有些地方做的还不够完善：这篇课文，科普知识性 强，但是语文课应该侧重于感情朗读，虽说陈老师都做了指导，但是 指导的不深入，应该引导学生读出科学家发现蝙蝠实验的艰辛和努 力，重视个性化的朗读很重要。 窦桂苓老师： 陈老师的课堂教学环节、语言简练，但时时围绕着教学目标进行 组织。教学实用型课文时，教师要营造一种静谧的、思考的学习气