三年级心理健康第八课-学会表达教案(共2页)

第八课 学会表达教学目标1．通过教学使学生明白说话的方式和态度不同，取得的效果也不同。2．学生学会用正确的态度和方式表达自己的想法。3．设计不同的情境，让学生用适当的语言表达自己由衷的赞扬。教学重点使

精选优质文档-----倾情为你奉上 第八课 学会表达 教学目标 1．通过教学使学生明白说话的方式和态度不同，取得的效果也不同。 2．学生学会用正确的态度和方式表达自己的想法。 3．设计不同的情境，让学生用适当的语言表达自己由衷的赞扬。 教学重点 使学生明白用适当的态度和方式表达自己的想法。 教学难点 让学生学会用适当的语言和方式表达对别人的赞扬，学会不同场合下的话该怎么 说。 教学方法 情境教学法 教学过程 一、激趣导入 遇到同样的事情，因为态度和讲话的方式不同，结果就不一样，不信你看…… 二、探究交流 1．表演小品 小明把小刚的书撞到了地上，两人互不相让，争吵并打起来。 2．表演小品 两人都很礼貌，事情很快平息了。 3．问：为什么同一件事情，结果却大不一样呢？ 小组讨论并指名发言 三、你说我说 1．正是由于说话的态度和方式不同，所以最后的结果不一样，因为我们都喜欢听 好听的话。 2．可是一个小姑娘丹丹却遇到了一件烦心事，大家想帮帮她吗？ 3．丹丹在一次集体演出时，突然嗓子哑了，有人笑了起来，丹丹红着脸跑下台， 趴在桌子上，此时丹丹心理会想些什么呢？ 我心里： 我不想让别人： 我最想得到的是： 4．让我对你说 专心---专注---专业