小学语文课的教学反思

小学语文课的教学反思 　　走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感

小学语文课的教学反思 走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我 真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的 优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意 识感人深思，三维整合耳濡目染。我曾兴奋地说，新课程真好。新 课改在万州已有两岁了，如果现在谈到新课程改革还仅仅是新课程 真好，那课改在万州就值得思考了。可喜的是，在万州区教科所的 引领下，在各级教研室的组织实施中，我们许多教师已经开始理性 地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予万州教研以新的生机， 构建教学以真的精彩。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思， 与各位同仁共勉！ 反思:给孩子一个什么样的语文课堂？ 记得在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：课程改 革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命 运！教育家杜威先生说过：给孩子一个什么样的教育，就意味着给 孩子一个什么样的生活！我以为：教师在乎什么，学生就开展什么. (一)给学生一个情感的课堂。 1、一个语文教师应该让学生觉得极富激情在语文课中，如何表 达语文学科的人文性，其基点就在于情感。一个没有激情的教师， 如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地？展现给学生一个充 满激情的我，陪伴孩子度过每一段燃烧的岁月！ 2、尊重需要，注重激趣。 通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、 或旁征博引、或巧设悬念激发他们的阅读欲望和动机，创造我要学 我想学的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣，我在教学《只