高中美术《走进意象艺术》教案三篇

高中美术《走进意象艺术》教案三篇　　二、说学情　　高中阶段的学生具有更强的探究精神，思维比较活跃，见解独到，同时观察能力与感知能力增强，在美术学习中也希望了解更多本质性的、美术理论方面的知识。　　但是