高中生物生长素的发现过程

第六讲 植物的激素调节执笔：张惠芬 审核：生物备课组高三（ ）班 姓名：＿＿＿＿＿＿ 学号：＿＿＿＿＿＿【考纲要求】内容标准学习目标目标层次考点

第六讲植物的激素调节 执笔：张惠芬审核：生物备课组 高三（）班姓名：＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿ 【考纲要求】 学习目标 内容标 目标 准 层次 a 解释生长素发现过程中的相关实验 1 考点、 Ⅱ 概述植 b 评述科学家的认识过程和科学实验方法 Ⅱ 物生长 c 探究植物生长调节对插枝生根作用的实验操作，学会设计实验，收集和 Ⅱ 素的发 处理数据，评价试验设计和结论 现和作 d 说出生长素的产生部位、分布、运输方式，特点 Ⅰ 用 e 解释植物向光性、茎的背地性、根向地性的原因 Ⅱ f 描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法应用 g 列举生长素作用两重性的含义 Ⅱ i 举例说明生长素类似物在农业生产实践的作用 Ⅱ j 列举植物不同器官、不同植物对生长素的敏感性不同 Ⅱ a 简述植物激素概念 2 考点、 Ⅰ 列举其 b 说出植物激素的种类、产生部位、作用 Ⅰ 他植物 c 理解植物的生命活动是多种激素共同作用共同调节的结果 Ⅱ 激素 d 说出细胞分裂素和乙烯的主要生理作用 Ⅰ e 说明向性运动的概念、实例、机理 Ⅱ a 列出植物激素在生长、生活实践中的应用实例 3 考点、 Ⅱ 评价植 b 阐明生长素和细胞分裂素在植物组织培养中相互作用 Ⅱ 物激素 c 植物生长调剂剂的含义、优点、应用、负面影响 Ⅱ 的应用 应掌握的 价值 概念和术语： 植物激素、向光性、植物生长调节剂、生长素类似物、生长素、脱落酸、赤霉素、细胞分裂素、乙烯 教材对应内容： 必修3第3章 【基础回顾】