《两位数减两位数退位减法》教学反思_5

《两位数减两位数退位减法》教学反思《两位数减两位数退位减法》教学反思（精选12篇）　作为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，写教学反思需要注意哪些格式

《两位数减两位数退位减法》教学反思 《两位数减两位数退位减法》教学反思（精选12篇） 作为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，通 过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，写教学反思需要 注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《两位数减两位数 退位减法》教学反思，欢迎阅读与收藏。 《两位数减两位数退位减法》教学反思1 《两位数减两位数退位减法》是在学生学习了《两位数 减两位数不退位减法》和《两位数减一位数退位减法》的基 础上教学的，在之前的退位减法的教学中，学生已经掌握了 退位的基本思想：“个位不够减，要从十位退一作十”的想 法，学生已经有了一定的计算基础，并且懂得运用竖式计算， 因此在教学这部分内容时，学生已经具备了一定的知识和技 能。所以在本节教学中，我主要让学生自己通过教材例题中 的数学信息提出不同的问题，从而进一步运用列式进行竖式 计算。 低年级学生对学习充满了好奇，就像刚学步的娃娃，虽