七年级数学下册 停留在黑砖上的概率教案之四 北师大版

停留在黑砖上的概率 教学设计（二）教学设计思想：本节内容需一课时讲授；教师通过“小猫跳砖”提出问题，引发学生的思考，初步体验几何概型，体验一类事件发生的概率.在教学中教师应强调随机性（地砖除颜色外一