鼠年话鼠中班语言活动反思

鼠年话鼠中班语言活动反思 鼠在十二生肖中排位第一，但在人们心中却口碑不佳，人们一想到鼠，首先想到的便是贼溜溜的小眼睛、到处乱窜、偷东西、咬物品、传播细菌。一说到关于鼠的成语，也大多是贬义的如：抱头

鼠年话鼠中班语言活动反思 鼠在十二生肖中排位第一，但在人们心中却口碑不佳，人们一想 到鼠，首先想到的便是贼溜溜的小眼睛、到处乱窜、偷东西、咬物 品、传播细菌。一说到关于鼠的成语，也大多是贬义的如：抱头鼠 窜、贼眉鼠眼、老鼠过街，人人喊打等等。人们却忽视了老鼠对人 类医学的贡献，忽视了艺术创作中多子多孙的象征，忽视了动画片 中活泼可爱、充满正义的鼠明星们。今年适逢鼠年，因此，在开学 第一天，我设计了鼠年话鼠这一活动，目的不是为老鼠正名，而是 希望通过这一活动，让孩子们用辩证的眼光、从多角度去认识、了 解老鼠，说说有关鼠的趣事、动画片等。 1、认识十二生肖，直到鼠在十二生肖中排列第一。 2、说说自己心中的鼠的形象，以及自己喜欢的鼠明星。 3、能积极参与谈话活动，并大胆的表述。 活动我以说说自己的生肖导入。在班内，孩子们有两种生肖， “马”和“羊”，因此当我提问：“孩子们，你们属什么时？”孩 子们嚷嚷开了：“马”“羊”。接着我又提问：“你们还知道那些 属相？”孩子们便纷纷说出自己知道的其它属相。在这一环节中， 我只做了课件“十二属相”，利用多媒体的交互功能，孩子们说到