人教版高中政治必修三1.2.3《综合探究：聚焦文化竞争力》

第 一单元《综合探究：聚焦文化竞争力》教案教学目的：通过学生课前收集资料、课堂展示、小组讨论及教师总结和讲解等形式，明确文化竞争力在国际竞争中的地位，感受各国各国日益激烈的文化竞争力，探讨如何提升中国

第一单元《综合探究：聚焦文化竞争力》教案 教学目的 ： 通过学生课前收集资料、课堂展示、小组讨论及教师总结和讲解等形式，明确文化竞 争力在国际竞争中的地位，感受各国各国日益激烈的文化竞争力，探讨如何提升中国特色社 会主义文化的竞争力，培养学生的分析解决问题的能力，增强责任意识、科技意识和成才意 识。 教学时间 ：1小时 课前准备 ： （1）学生分组收集美国、日本、英国等国家文化产业的发展状况和中国文化走向世界 的资料，并要求制成简单的课件。 —① （2）分组讨论课本P2325的三个探究问题（运用这些资料，从物质和精神两个方 ② 面，说明发展文化有什么意义。你还能从社会生活的哪些现象中感受到一个国家的文化竞 ③ 争力？今天，中国文化为什么能够在世界各地赢得尊重与喝彩？），组长整理好讨论结果。 教学过程 ： 复习旧课：（提问）文化在综合国力竞争中的地位和作用？ — 导入新课：聚焦文化竞争力。结合课本P2223的材料一和材料四，让学生感受各国文 化产业的蓬勃发展。 （板书）1.什么是文化产业？ （学生自由列举，教师概括总结） 从我国现实情况看，主要包括文艺演出、影视业、音像业、文化娱乐业、文化旅游业、 艺术培训业和艺术品业等。 学生分组上台展示美国、日本、英国等发达国家文化产业的发展现状。 教师总结、评价。 “” 教师提问：各国为何要重视文化产业的发展？教师就此问题对学生进行解题思路的 ① 辅导：理论依据：文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化的力量，已经成 ② 为综合国力的重要标志；发展文化产业的意义。各组组长上台发表课前小组对第一个探究 问题（运用这些资料，从物质和精神两个方面，说明发展文化有什么意义。）讨论的结果。 ·—— 教师对各组组长的发言进行总结和评价。教师展示图片：《哈利波特》及其作者《哈 · 利波特》的作者因为这部小说的出版而使她从原本依靠政府救济金度日的单亲妈妈一夜之 · 间成为英国最富有的女人之一，以此让学生感受到发展文化产业的意义。（《哈利波特》