教科版小学科学六年级上册谁选择了它们教学设计 4

《声音是怎样产生的》 　一、   设计思路本课是教科版《科学》教材四年级上册《声音》单元第二课时内容，通过让学生运用多种方法和常见材料来“制造声音”，了解声音的产生与振动的关系，建立起“声音是由振