四年级英语上册Unit6MeetmyfamilyPartA第三课时教案人教PEP

1.掌握元音字母在单词中的发音规律。2.能听、说、认读所给例词，并有节奏地说唱歌谣。3.能正确区分五个元音字母在单词中的发音规律。4.能完成Let’s spell 部分的练习。根据字母的发音特点来读，

1.掌握元音字母在单词中的发音规律。 2.能听、说、认读所给例词，并有节奏地说唱歌谣。 3.能正确区分五个元音字母在单词中的发音规律。 4.能完成Let’sspell部分的练习。 根据字母的发音特点来读，写单词。 掌握五个元音字母的发音以及发音规律。 教学挂图,教学光盘,教学课件。 Step1:Warmup 1.教师播放26个英文字母歌曲，学生跟唱；然后找学生上台默写26个字母，并圈出5 个元音字母。2.利用教学课件出示已经学过的元音字母所在的单词，让学生通过朗读例词来 复习元音字母的发音。 Step2:Presentation 1.教师让学生开火车对比朗读Read,listenandcircle部分的例词，在朗读的过程中 一边纠正发音，一边让学生区分元音字母的不同发音。然后播放光盘，学生圈出所听到的单 词，师生核对答案；并再次播放光盘，学生跟读，体会元音字母在单词中的不同发音。 2.教师播放Listenandchant部分的录音，学生边听边感受旋律；反复播放后，学生 跟唱，并体会元音字母的发音，读准句子；学生跟唱熟练之后，教师说唱前一句，学生补充 下一句，如：T：Welikethecat.SS:It’scute.It’scute.T：He’sgotacake andacupofmilk.T：Aroseonthecake.SS:It’sred.It’sred.T：Cutthe 2