足球脚内侧传球教学反思

足球脚内侧传球教学反思周利平一、本堂课自我反思感觉成功的地方：1、课的整个设计流程比较合理并且流畅。本堂课的设计流程球性练习热身 踢固定球 拓展与延伸习 两人

足球脚内侧传球教学反思 周利平 一、本堂课自我反思感觉成功的地方： 1、课的整个设计流程比较合理并且流畅。 本堂课的设计流程球性练习热身踢固定球拓展与延伸习 “” 两人一球传球练习两人一组传入小门练习再拓展与延伸习 四人一组进行迎面传球练习最后拓展与延伸练习传球游戏 。 整个教学过程让学生的练习由易到难，由体验感知到理性认识，在教学设计 中还注意到采用游戏的形式组织学生学练，以提高学生的练习兴趣和培养学生的 练习积极性。整个教学过程紧紧围绕脚内侧部位来设计练习方法（例如：运用到 脚内侧的球性练习、运用到脚内侧传球动作技术的游戏等等）。课的整个流程运 用拓展与延伸练习，即起到拓宽练习的目的，又能有效的处理多余的足球，显得 整个教学过程更流畅，不浪费练习的时间，提高教学效率。 2、能够充分利用教学资源。 在进行教学的过程中充分发挥足球运动员的作用，或是让他们示范动作，或 是还让他们协助老师参与游戏的管理。这样既帮助了学习技术有困难的同学，又 使得他们在课堂上有事情可以做，帮助他们找到一种成功的感觉。（原因：有时 足球运动员上足球课时，会因为课堂上学的技术动作相对于简单而失去练习的兴 趣。） 二、本堂课自我反思感觉不足的地方： 1、语言的功底需进一步的加强。 一节体育课中，教师的语言是非常重要的，它既不能过滥，使得学生分不清 重点；也不能过少，致使学生不清楚老师的意图。上课时没有能够抓住重点进行 讲解，语言显得没有主次，层次不分明。教师的语言就是课堂的灵魂，它贯穿于 学生的整个学练过程中，所以我们在上课前不但要备好学生参与练习的环节和内 容，还应备精练的语言将学生的这些活动有效地串联起来。 2、足球技术教学过程的细节把握的不够细腻。 由于我们的足球特色课程才开始开展，所以对足球技术的教学显得不成熟，