幼儿园教案集全套教案系统归类整理教程课件幼儿园大班游戏活动：纸桌

幼儿园大班游戏活动：纸桌作者：杨国英    来源：邹城市北宿镇中心小学附属幼儿园 【设计意图】　　活动设计的基础来源于纸，纸是幼儿日常生活所熟悉的东西。幼儿常常用它来画画、写字、做手工作品。我在

幼儿园大班游戏活动：纸桌 作者：杨国英来源：邹城市北宿镇中心小学附属幼儿园 【设计意图】 活动设计的基础来源于纸，纸是幼儿日常生活所熟悉的东西。幼儿常常用它来画画、写字、做手工作 品。我在观察中发现大班下学期的幼儿在创造思维（主要是求异性发散性）上有了明显地发展，他们已不 “” 满足于已经发现的几种玩法、用法，而是喜欢去探索新的方法，去重新利用旧的事物。例如：中班玩纸 时，幼儿常用平面的纸当扇子；到了大班下学期，如果再请他们做扇子，则多数采用摺摺皱的方法。在剪、 贴、画、折的各项活动中幼儿显示出很大的热情，为本次活动打下了良好的基础。 【活动目标】 1 、乐意参加操作活动，养成实事求是的态度。 2 、在实践探索的过程中，懂得只要用折叠的方法，改变纸的形状，纸就能承受一定的力。 【活动准备】 1 、积木若干、小筐。 2 、长方形的似明信片的白纸若干、玻璃杯。 3 、固体胶、双面胶若干。 【活动重、难点】 让幼儿通过实践活动来证明纸的承受力。 【活动过程】 一、说说纸的用途 1“ 、导入：师出示一张纸，说：小朋友们，今天我们来说说纸。纸可以用来干什么？（画画、写字、 …… 擦窗、折手工） 2 、前些天我的朋友告诉我，他能用两张纸，一张做桌面，一张做桌腿组合成一张一条腿的桌子，在 这张纸桌上能放上一筐积木、一杯水。你觉得这件事，是真是假？为什么你觉得是真或是假？（幼儿明确 的阐述自己的理由） 3 、你们有什么办法来证实这件事的真假？小结：小朋友想用实事求是的办法来试试。谁说得对，谁 说得错？ 二、尝试两张纸做纸桌 1 、无论是真是假，让我们一起来试试做纸桌？每人两张纸，学着一张做桌面，一张做桌腿，让纸桌 站起来。 2“” 、集中讨论：我的纸桌站起来了。（幼儿用语言表述或结合实物表述） 用折的方法：将纸对折立起来变贺卡型 “” 用折的方法：将纸三折变成门型 “W” 用折的方法：将纸四折变型 用折的方法：将纸卷成圆柱型 三、进一步尝试用两张纸做纸桌 1 、试试在纸桌上轻轻地平放积木，看看哪种形状的桌腿最牢，桌面上放的积木最多？ 2 、鼓励幼儿尝试实验各种形状的桌腿承受力的本领，教师巡回指导。 3 、组织交流：你的纸桌上放了几块积木？它是什么形状的桌腿？你发现哪种形状的桌腿比较牢，桌