幼儿园大班中班小班中班科学活动《不同的节奏》优秀教案优秀教案课时作业课时训练

活动目标：一、感受不同条件下心脏不同节奏的跳动，了解心脏跳动与运动间的关系。二、激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。活动准备：心脏图、录音：胎心音、记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个

活动目标： 一、感受不同条件下心脏不同节奏的跳动，了解心脏跳动与运动间的关系。 二、激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。 活动准备： 心脏图、录音：胎心音、 记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一只、 活动过程： 一、奇妙的声音 、出现胎心音，引导幼儿大胆猜测是什么声音？ 1 、揭示：这是小娃娃在妈妈肚子里时心脏跳动的声音。 2“” 、引道幼儿说说胎儿心跳的节奏。 3 二、会唱歌、跳舞的心脏 、引导幼儿分组合作，听听自己或别人的心跳，并说说他的节奏和自己的感受。 1 、引导幼儿用手贴紧胸部，感受自己的心跳，并给半分钟的时间自己数数心跳的次数。 2 、小知识介绍：心脏是人体的重要器官之一，每个人都有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部，稍稍偏左的地 3 方，大小跟人的拳头差不多。心脏在人的身体内不停的跳动，而且跳动得非常有节奏。 三、心脏的不同节奏 <BR><P></P> 、引导幼儿分别拍球（十下）和跳格子（在活动场上来回一次），并感受自己的心跳节奏，用自己的方式 1 在记录表中分别表示出。 、幼儿交流记录结果。 2 、小结：原来心脏就像一个顽皮的孩子。当我们进行剧烈运动时，他就跳得快；当我们进行安静的活动时， 3 他和平时一样平稳。 活动延伸： 一、引导幼儿感受还有什么样的经历、情形会使心跳加快？