甘肃省宁县第五中学初中八年级生物上册 5.1.4 鱼名师精选教案 (新版)新人教版

鱼课题第四节 鱼授课时间课型新授二次修改意见课时一课时授课人科目生物主备教学目标知识与技能1.掌握动物的分类。2.了解多种多样的鱼,知道“四大家鱼”。3.掌握鱼的形态结构与水中生活相适应的特点。

……………………………………………………………………………………………………………… 名校名师推荐 鱼 二 课 第四节 鱼 授课时间 课型 新授 次 题 修 改 课 一课时 授课人 科目 生物 主备 意 时 见 1.掌握动物的分类。 2.了解多种多样的鱼,知道“四大家鱼”。 3.掌握鱼的形态结构与水中生活相适应的特点。 知识与技能 4.理解鱼的呼吸过程。 5.理解与鱼的运动有关的结构特点。 6.了解鱼与人类的关系。 教 学 1.通过对鱼的形态特征的学习,提高学生的分析能力。 过程与方法 目 2.通过鱼呼吸和游泳的实验,培养学生的实验能力和分析能 标 力。 1.通过鲫鱼形态结构等知识的学习,进一步确立生物体的结 构与功能相适应,生物体与环境相适应的观点。 情感态度与价 2.通过观察鲫鱼的实验,培养学生严谨的学习态度和同学间 值观 的合作意识。 3.增强学生保护环境、保护生物资源的思想意识。 教 材 1.教学重点:鱼的呼吸与运动。 重难点 分 2.教学难点 :鱼的呼吸与运动。 析 教法 引导法 教 学法 自学探究法、观察法、讨论法 学 设 教具 课件、导学稿 想 目标展示 课 1.掌握动物的分类。 2.了解多种多样的鱼,知道“四大家鱼”。 堂 3.掌握鱼的形态结构与水中生活相适应的特点。 设 4.理解鱼的呼吸过程。 5.理解与鱼的运动有关的结构特点。 计 6.了解鱼与人类的关系。 1

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………………………………………………………………………………………………………………名校名师推荐第四节授课时间课型新授一课时授课人科目生物主备1.掌握动物的分类。2.了解多种多样的鱼,知道“四大家鱼”。3.掌握鱼的形态结构与水中生活相适应的特点。知识与技能4.理解鱼的呼吸过程。5.理解与鱼的运动有关的结构特点。6.了解鱼与人类的关系。1.通过对鱼的形态特征的学习,提高学生的分析能力。过程与方法2.通过鱼呼吸和游泳的实验,培养学生的实验能力和分析能力。1.通过鲫鱼形态结构等知识的学习,进一步确立生物体的结构与功能相适应,生物体与环境相适应的观点。情感态度与价2.通过观察鲫鱼的实验,培养学生严谨的学习态度和同学间值观的合作意识。3.增强学生保护环境、保护生物资源的思想意识。1.教学重点:鱼的呼吸与运动。重难点2.教学难点:鱼的呼吸与运动。教法引导法学法自学探究法、观察法、讨论法教具课件、导学稿目标展示1.掌握动物的分类。2.了解多种多样的鱼,知道“四大家鱼”。3.掌握鱼的形态结构与水中生活相适应的特点。4.理解鱼的呼吸过程。5.理解与鱼的运动有关的结构特点。6.了解鱼与人类的关系。1
………………………………………………………………………………………………………………名校名师推荐预习检测1.动物的分类:无脊椎动物是体内没有由组成的,统称为。脊椎动物它们的共同特点是身体内有由组成的,统称为2.鱼是脊椎动物中的一个类群,占脊椎动物种类的3.我国著名的四大家鱼是鱼,鱼,鱼,鱼。4.鱼能够在水中生活的两个特点:一是能靠来获取食物和防御敌害;二是能在水中5.鱼的身体分为﹑和尾部三部分,通常,大多呈,这样的体形有利于减少鱼在水中运动时遇到的6、鱼是用()来呼吸的,鳃的主要部分是(),其中密布()。水流经时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的();而血液里的()就从毛细血管渗出,从而完成了呼吸。7.鱼的主要特征是:生活在中;体表常有覆盖;用呼吸;通过和的摆动以及的协调作用8.由于长期()和()等原因,鱼类的生存面临着严重的威胁。为了合理利用和保护鱼类资源,我国于1986年起实行()。为了保护产卵期的亲鱼和育肥期的的幼鱼,渔业法规定:“,”,“禁止使用小于最小网目尺寸的()进行捕捞”质疑探究通过p22观察思考活动,完成1-4讨论题。鱼的外形呈,有什么作用?2、1、有人说,鱼只靠鱼鳍进行运动,这种说法全面吗?2
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