幼儿活动蚂蚁找家反思

幼儿活动蚂蚁找家反思 《蚂蚁找家》活动反思: 蚂蚁找家这个故事的内容很独特,主要引导在故事中了解蚂蚁是靠自身的气味生存和交流的。里面的对话工整、有序，阐述的道理明显、易懂，整个环节很容易把握，同时也带

幼儿活动蚂蚁找家反思 《蚂蚁找家》活动反思: 蚂蚁找家这个故事的内容很独特,主要引导在故事中了解蚂蚁是靠自 身的气味生存和交流的。里面的对话工整、有序，阐述的道理明 显、易懂，整个环节很容易把握，同时也带给我一些启示。这个故 事比拟长，通过老师完整讲述故事，幼儿不能很好的记住并理解故 事内容，如果故事采用先分段再完整欣赏的方式，会更有利于幼儿 对故事内容的理解与把握；因此，在小蚂蚁找不到自己家的伙伴及 两次看到蚂蚁洞的局部，我语速放慢，提高语音，从而提高幼儿对 情节的关注。在第二个环节中教师与幼儿分别扮演蚂蚁与蜜蜂、蚊 子、苍蝇的对话，了解蜜蜂、蚊子和苍蝇这些昆虫嗅觉的不同。这 大大调动了幼儿的兴趣，让课堂气气氛变得很活泼；在最后的表演 环节中，我请小朋友来扮演蚂蚁、蜜蜂、蚊子、苍蝇，练习他们之 间的对话，再现小蚂蚁找家过程中遇到的不同点，加深对昆虫嗅觉 不同之处的了解。小朋友都很积极，都很愿意上来表演，而且表演 的非常好。 美工《小香囊》活动反思（小小）： 《小香囊》这个活动属于美术活动，活动的设计—涂色，我觉得这 活动对于中班的孩子来说有点简单，根本上每个孩子都能很好的完 成。在环节一中，我主要从情感入手，让幼儿谈谈自己喜欢的小香 囊，感受小香囊外形的美和其香味带来的愉悦心情，了解香囊寄托 了一种情感。第二环节，我让幼儿在认识和闻味的根底上，知道很 多香囊都是五彩缤纷，非常的'漂亮，这为下一环节涂香囊奠定了一 定的根底，在选色方面能够选择漂亮的颜色。由于这个活动的简 单，我在环节中增进了数学领域，让幼儿在了解香囊，涂色后能够