《圆的认识》教学设计23

两位教师上《圆的认识》一课。教师A在教学半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现”在同 一圆中，圆的半径是直径的一半”。教师B在教学这一知识点时是这样设计的：师：通过自学，你知道半