抓住“一个人、一件事”，写人记事和想象作文

抓住“一个人、一件事”，写人记事和想象作文有些作文题目，孩子一看就有点慌。为啥呢？因为孩子一下子抓不住，有种漫无边 际的感觉。举个例子，《难忘的春节》、《广场一角》等等，这样的题目，有的孩子会怎么 想

抓住“一个人、一件事”，写人记事和想象作文 有些作文题目，孩子一看就有点慌。为啥呢？因为孩子一下子抓不住，有种漫无边 际的感觉。 举个例子，《难忘的春节》、《广场一角》等等，这样的题目，有的孩子会怎么 想？春节，至少得有半个月吧，我该写点什么呢？广场一角？我们城市的广场很 大，一角也够我们喝一壶了。 有人可能会说，这都是孩子不会选材造成的。可是，我们家长和老师有没有想 过， 孩子在小学阶段的学习要求是写话和习作，不是写作。 孩子还不会选材，这其实并不奇怪。 那该怎么办呢？不妨试试“一个人+一件事''的办法。无论是写人记事的作文，还是 想象作文，其实都离不开人和事；无论时间多长，空间多大，如果能抓住其中最重 要的一个人和一件事，其实就符合选材的要求了。 孩子按照一个人、一件事去写，自然也能轻松完成题目“很大”的作文了。 这一招办法，我把它叫作化大为小，也就是把大题目变成一个很小的点——让孩子 能比较轻松地把握。 比如四年级上册第四单元的作文，叫做《我和某某某过一天》。有的孩子一看吓坏 了，哇！难道要从早上写到中午，写到下午，再写到晚上吗?