学校上半年工作报告

学校2023上半年工作报告 学校2023上半年工作报告（篇1）　　课堂是组织教学的重要场所，更是学生生命的主阵地。我们实施素质教育，注重学生创新意识、创造思维的确立和培养，首先就要引发学生主动学习的热

学校2023上半年工作报告 学校2023上半年工作报告（篇1） 课堂是组织教学的重要场所，更是学生生命的主阵地。我们实施素质教育， 注重学生创新意识、创造思维的确立和培养，首先就要引发学生主动学习的热情， 激发求知欲，树立自信心。在自信、主动的学习状态下，学生的创新能力才能得 到培养。叶澜教授的“新基础教育”理论非常注重学生主动精神的培养。倡导“把 课堂还给学生”，“让课堂焕发生命活力”。我在这学期的课堂教学中利用“新 基础教育”理论进行教学方面作了一些工作，取得了一些效果。 一、在教学的内容设置上，教师要充分考虑到孩子的生理、心理特 点，针对本学期的研究专题，打破了原来的编排体系，对教材作了全面 的整理、重组，本学期重点研究的课文是：《苹果里的“五角星”》《最 佳路径》《三顾茅庐》《祁黄羊》《公仪修拒收礼物》《永远的白衣战 士》《“番茄太阳”》《第一次抱母亲》《天鹅的故事》《生命的壮歌》 《黄河的主人》。 二、做好教学工作计划，在学生能力发展的研究上培养学生各方面 的能力。 (一)培养学生概括段意的能力。 1、抓住文中中心句概括段意。比如《第一朵杏花》地16小节中有 这样一句话“竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规 律。”很明显，这句话就是本节的中心句，在概括段意时，就可引导学 生用这句话来概括本节段意。