11平均数(第1课时)教学设计

１．平均数（第1课时）【学习目标】1．能说出并掌握算术平均数、加权平均数的概念。2．会求一组数据的算术平均数和加权平均数。【学习过程】第一环节：情境引入 在学生观看了篮球比赛的片段后，请同学们思考：（

１．平均数（第1课时） 【学习目标】 1．能说出并掌握算术平均数、加权平均数的概念。 2．会求一组数据的算术平均数和加权平均数。 【学习过程】 第一环节：情境引入 在学生观看了篮球比赛的片段后，请同学们思考： （1）影响比赛成绩的因素有 （2）如何衡量两个球队队员的身高？ （3）“甲队队员的身高比乙队更高”的含义是 （4）要比较两个球队队员的身高，需要收集数据有 第二环节：合作探究 1： 算术平均数：参考课本第136页表格解决问题： （1）北京金隅队队员的平均身高为 m，平均年龄为 岁； （2）广东东莞银行队队员的平均身高为 m，平均年龄为 岁。 由上面的数据发现 一般地，对于n个数x，x，…，x，我们把（x＋x＋…＋x），叫做这n个数的 12n12n ，简称平均数，记为 2： 加权平均数 引例：某广告公司欲招聘广告策划人员一名，对A、B、C三名候选人进行了三项素质测 试。他们的各项测试成绩如下表所示： 测试成绩 测试项目 A B C 创新 72 85 67 综合知识 50 74 70 语言 88 45 67 （1）如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选，那么谁将被录用？ （2）根据实际需要，公司将创新、综合知识和语言三项测试得分按4:3:1的比例确定各 人的测试成绩，此时谁将被录用？ 1