教学有法教无定法

教学有法 教无定法在国家积极倡导新课程改革的背景下，学科课程呈现出生活化、综合性、实践性、开放性、跨学科性等发展趋势和特征；与之相适应，教师应把握教学方法发展变化的走向，恰当运用和积极改革教学方法。众