机器人教学设计

美术 三年级 人美版第2课《机器人》教学设计西安市沣东新城 焦家村小学 梁元海课题：《机器人》教材分析：本课是三年级上册教材中的第二课，属于“造型.表现”学习领域，学生在以往的学习中，已经获得了初

美术 三年级 人美版第2课《机器人》教学设计 西安市沣东新城 焦家村小学 梁元海 课题：《机器人》 教材分析： 本课是三年级上册教材中的第二课，属于“造型.表现” 学习领域，学生在以往的学习中，已经获得了初步的绘画造型表现能 力，也能初步的利用废弃材料进行造型表现,这些为本课的学习打好 了基础。本课以机器人为题展开学习、探究、和创作。有益于发展学 生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新意识。 学情分析： 机器人对三年级的学生来说并不陌生，学生们在日常活动 中也能见到很多机器人，比如能说会动的遥控机器人，动画片中的变 形金刚、阿童木、赛尔号等，它们有着新奇的外形，超强的功能，伸 张正义的精神和有趣的故事……这些都深深地吸引着学生，让他们无 限迷恋，爱不释手。学生们对机器人具有初步的感性认识，但还停留 在想象的层面上，本课在学生感性认识的基础上，引导学生进一步研 究机器人，本课通过贴画、制作的方法设计新颖的机器人，激发学生 的想象力和创新思维能力，培养学生的造型表现能力，激发学生学科 学、爱科学的热情。让学生体验美术实践活动的乐趣。 课型： 新授课 课时 ：一课时 教学目标： 知识与技能： 初步认识机器人的外形、结构、种类、功能、用途和特点，并用贴画