红树林语文教学教案

红树林语文教学教案红树林语文教学教案一、 设计理念《语文课程规范》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟