幼儿园专业化的教师伦理重构

幼儿园专业化的教师伦理重构 一、幼儿园教师专业化进程中"专业伦理"之"缺位" 一是知识、技能是"显性"的专业，在追求所谓绩效的今天备受人们的推崇；二是大多数人将"道德"和"伦理"等同化，