口语交际——朗诵教案

《口语交际——朗读》教学设计教学对象高二（1）班授课人教学内容《口语交际一朗读》授课学时2课时教学目标知识目标能力目标情感目标1、 了解朗读的三个层次 要求，即正确的朗读、流 畅的朗读、传神的朗读。2