中班级组的团队教研范文

中班级组的团队教研范文《集体的智慧》——中班级组教研工作小结在本学期里，我们立足在级组的教研工作上，结合我园的课程研究与幼儿园的课程模式，我们把中班的教研从班级延伸到专用室的教研上。一、首先，我们根据

中班级组的团队教研范文 《集体的智慧》——中班级组教研工作小结 在本学期里，我们立足在级组的教研工作上，结合我园的课程研究与幼 儿园的课程模式，我们把中班的教研从班级延伸到专用室的教研上。 一、首先，我们根据两大目标来制定我们专用室计划，第一，结合幼儿 园的人格+语言的课题，把中班幼儿的人格教育定在了独立自信上。第 二，根据我们课程的发展与要求，我们把一些在班上不能完成的活动转 移到专用室去进行。因此我们把目标锁在了四个专用室（科学室、蒙示 室、心理室、游戏长廊以及一个抗挫折的户外体育活动中。 在结合幼儿园“两个模式、五个体系”的办园特色，我们在“人格+语 言”这一课程研究中，根据中班幼儿年龄特点，把中班的教育定在独立 自信上。 中班幼儿进入幼儿园已有一定的时间，他们开始熟悉幼儿园里的各项活 动与要求，而且这时期的孩子开始有自己的想法与意识，因此对幼儿进 行独立自信的培养是很重要的。 （一）如何才叫独立呢？也就是说让孩子学会自己的事情自己做，能独 立完成一件事，而不是以一种依赖的心态的生态去活动与学习。而自信 则是要孩子养成一种自信心，认识自己，了解自己。两者合起来就是要 独自勇敢地去做，去用自己的方式去完成工作，而不是只学而不想，而 是在活动中有自己的见解与想法。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。