五年级Storytime部分板块教学建议

五年级Story time部分板块教学建议《英语课程标准》二级目标对读的要求是： 1．能认读所学词语；2．能根据拼读的规律，读出简单的单词；3．能读懂教材中简短的要求或指令；4．能看懂贺卡等所表达的简

五年级板块教学建议 Storytime 部分 《英语课程标准》二级目标对读的要求是： 1 ．能认读所学词语； 2 ．能根据拼读的规律，读出简单的单词； 3 ．能读懂教材中简短的要求或指令； 4 ．能看懂贺卡等所表达的简单信息； 5 ．能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群 阅读的习惯； 6 ．能正确朗读所学故事或短文。 五年级的教材减少了对话教学，增加了故事或小短文，那么怎么 PPT 教才能让学生读懂内容、正确朗读并养成好习惯呢？（具体见） a. 呈现新内容常用的模式： 1. “——” 整分合的模式 2.“” 先解难，后呈现的模式 3.“” 边呈现，边讲解，边操练的模式 b. 有效的阅读的几个阶段： 感知教材，理解教材和巩固、运用知识 1.— 导感知教材 2.— 读理解教材 3.— 练巩固运用 : 课文教学 小结： --- 重在理解，控制产出。产出的目的只在于引导或检测学生 对文本的理解。 --- 尽量让学生整体阅读，享受阅读过程。教师不要控制过 多，干预过多。 --- 充分信任学生，给学生提供猜词、推理、发现、归纳、概 括的空间和帮助，发展学生的思维能力，教师不要总是急 于告诉和讲解。 -- 不要拘泥于某种固定的教学模式，要根据文本体裁和内容选 择或设计合适的教学方法、程序和活动（如三阶段模式 等）。