物理学习中思维误区及原因分析

物理学习中思维误区及原因分析 　　在对初中生物理调查中，发现学生普遍存在物理 成绩不理想的现象，表现在不能准确分析物理现象，不能运用所学知识解决问题。且与学科相比成绩偏低等，呈现学科间的显著不平衡。而