2024年一年级数学上册 数楼 4教案 沪教版

2024年一年级数学上册 数楼 4教案 沪教版教学内容：《九年义务教育课本数学（一年级上册）》第24页教学目标：【认知目标】1. 对10以内的数寻找一切分拆的可能性。2. 寻找数分拆的规律。【能力目标

2024年一年级数学上册 数楼 4教案 沪教版 教学内容： 《九年义务教育课本数学（一年级上册）》第24页 教学目标： 【认知目标】 1. 对10以内的数寻找一切分拆的可能性。 2. 寻找数分拆的规律。 【能力目标】 1. 从生活情景中以及学具的动手操作中理解数的分拆。 2. 使学生形成一定的观察能力、操作能力和独立解决问题等能力。 【情感目标】 从学生生活中熟悉的情景出发，使他们对日常生活和周围环境中的数学现象产生好奇心，并有探究 的欲望，增加学生学习数学的信心。 教学重点： 10以内数分拆的一切可能性 教学难点： 有规律地进行分拆 教具、学具准备： 【教师】多媒体课件、教师自制双色片 【学生】学具双色片 教学过程： 一、创设情景，引入新课。 1. 参观乐乐家。 师：瞧，今天小熊猫乐乐来和我们一起上课了！乐乐想让小朋友来猜猜他家住的是哪一 间？这就是乐乐住的那幢楼。（出示多媒体课件） 乐乐：我家住在最高一层的最旁边一间，现在爸爸、妈妈正开着灯在家呢！你们知道我 家住在第几层的哪一间吗？我们这幢大楼共有几层？每层有几扇窗？ 2. 揭示课题。 乐乐：今天我们就一起来学习《数楼》。 二、数分拆的初步建立。 1. 认识并感知“数楼”。 乐乐：爸爸给我一个任务，要完成这张表格。你们能看懂吗，爸爸说这叫数楼，可是怎 么填呢？（同桌讨论） 生经过讨论得出结论： 数楼顶标有10，也就是指每层都有10扇窗，灯泡亮的一栏填亮的窗户数，灯泡暗的一栏填暗的窗 户数。 乐乐：你们真棒！请小朋友帮助我独立完成这幢数楼。 2. 初步探索数的分拆。 乐乐：小兔欢欢家每层楼有5扇窗，如果每层楼的开灯情况各不相同，那么欢欢家这幢 数楼最高会有几层呢？（学生自由猜测。） 乐乐：究竟谁说得对呢？请每位小朋友试着画一画，有困难的同学可以借助双色片摆一 摆，然后再画数楼。 （学生操作并展示结果。）