【“双减”作业设计优秀案例】落实“双减”优化小学语文单元作业设计与运用

"双减”作业设计优秀案例】落实"双减”优化小学语文单元作业设计与使用统编教材设置习作单元，强调阅读与习作的关系，这为项目化作业设计与使用提供了有力条件。如何基于单元习作目标，以”单元习作”的成果表现为