细胞膜──系统的边界教学设计

细胞膜──系统的边界　教学设计安徽师范大学附属外国语中学 程婷一、设计思路“学起于思，思源于疑”强烈的释疑欲望是学生积极思考的内在动力，由存疑到释疑的过程，就是学生把新旧知识联系起来进行深入思考、探