新部编版六年级语文上册《青山不老》教案最新

20* 青山不老【教学目标】1.默读课文，说出老人在什么样的条件下，创造了怎样的奇迹。2.体会课文为什么以“青山不老”为题目。【教学重难点】说出老人在什么样的条件下，创造了怎样的奇迹。【教学准备】1.

* 20 青山不老 【教学目标】 1.默读课文，说出老人在什么样的条件下，创造了怎样的奇迹。 2.体会课文为什么以“青山不老”为题目。 【教学重难点】 说出老人在什么样的条件下，创造了怎样的奇迹。 【教学准备】 1.预习提纲：完成对应课时预习卡。 2.准备资料：多媒体课件。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 板块一 谈话激趣，导入新课 1.谈话导入：在我们祖国的晋西北，有一位老人用自己的方式，深深地珍爱着他生活 的那方水土。这节课我们跟随记者梁衡，去走访一位晋西北的农民，在课文《青山不老》 中了解他的故事。 2.板书课题，齐读课题。 3.引导质疑：读了课题，你的脑海里出现了怎样的画面？ 4.梳理问题：为什么说“青山不老”？我们带着问题来阅读课文。 【设计意图】教师以谈话的形式设置悬念，导入课题，引发阅读期待。接着又引导学 生围绕课题质疑，并梳理核心问题引导阅读，体现以疑促学、以学定教、顺学而导的教学 理念。 板块二 初识老人，了解故事 1.默读课文，思考：这是一位怎样的老人？课文讲了一件什么事？ 2.填写信息表。 课件出示： 年龄：81岁 人物 外貌特征：瘦小、手端一杆旱烟袋、拄着拐杖 老人 生活地区：中国晋西北