提高小学体验式作文教学有效性的研究”课题研究阶段性总结

提高小学体验式作文教学有效性的研究”课题研究阶段性总结 　　新《课标》特别强调写作的个性化，注重学生的独特感受和真切体验，要把这一要求贯注于教学实践中，必须在“体验”二字上做文章。基于以上的理解，结合