我是怎样使学生学会宽容的

我是怎样使学生学会宽容的　　　　在我们学校，每一位教师都配有一个值日牌，每到值日这一天都要带牌上岗，值日牌的反面有这样两句话：学校无小事，事事都育人；教师无小事，处处做楷模。由于近几年一直教六

我是怎样使学生学会宽容的 在我们学校，每一位教师都配有一个值日牌，每到值日这一 天都要带牌上岗，值日牌的反面有这样两句话：学校无小事，事 事都育人；教师无小事，处处做楷模。由于近几年一直教六年纪 的缘故，对这句话一直停留在理性的理解上，今年我有幸教了四 年级。四年级，是小学阶段的中级阶段，是初级阶段的发展，在 这一阶段中，正是学生世界观形成的高峰期，也是最佳时期，从 学生的心理行为上，从所有家长的迫切要求上，从学校的教育上， 从社会对他们的认可上，都体现了这一点。由此，我脑中萌生了 这样的概念：学生无小事，事事都育人。本着这样的“理念”， 我决不把思想教育停留在课本上，而是在现实生活中，我事事处 处注意，大事小事上心，一言一行，一举一动，把教育融进学生 的思想中，使其成为自觉行动。