【教学设计】《生物的分类方法》（济南版）

《生物的分类方法》对生物分类的内容抽象难懂，老师讲起来费力、学生也不容易弄懂。本节通过学生的分类活动来学习分类方法，可充分调动学生的学习积极性，也能让学生清晰生物分类的方法，从而轻松列举出动、植物的主