认识平角和周角教案

《认识平角和周角》教学设计泸县玄滩镇玉河学校 蔡丽君教学内容： 教科书第66~67页.教材分析: 借助两把三角板的实物图，引出了平角和周角的概念。目的是让学生讨论锐角、钝角、直角、平角和周角之间的关

《认识平角和周角》教学设计 泸县玄滩镇玉河学校 蔡丽君 教学内容 ：教科书第66~67页. 教材分析: 借助两把三角板的实物图，引出了平角和周角的概念。目的 是让学生讨论锐角、钝角、直角、平角和周角之间的关系,重点 是要引导学生根据角的度数加以区分。 （精品文档请下载） 学情分析: 角的分类是在学生已初步认识角，会用量角器量角的根底上进 一步根据角的度数区分直角、平角、锐角、钝角和周角。估计学 生会比较容易承受这部分知识，并运用自己的才能学会。 （精 品文档请下载） 教学目的： 1、认识平角、周角。进一步学习角的分类,使学生学会根据 角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角。 2、通过观察掌握锐角、钝角、直角、平角、周角之间的关系， 初步培养学生自主探究的学习才能。 3、通过观察、操作学习活动,让学生经历平角和周角形成过 程,并根据角的度数加以区分。 4、体会到数学知识和实际生活严密联络，激发学生学习数 学的兴趣. 教学重点难点：