五年级数学上册 倒数教案 青岛版五年制 教案

倒数 教学内容：五年级上册第三单元相关链接--倒数。教材分析：倒数可以看作纯数学性的内容，与生活的联系不太强。但也是一个非常重要的内容。它是在分数乘法计算的基础上进行教学的，主要是为后面学习分数除法做

倒数 教学内容： 五年级上册第三单元相关链接--倒数。 教材分析： 倒数可以看作纯数学性的内容，与生活的联系不太强。但也是一个非常重要的内容。它是在分 数乘法计算的基础上进行教学的，主要是为后面学习分数除法做准备,因为一个数除以一个分数的计 算方法最终归结为乘这个分数的倒数。倒数这部分知识比较独立，因此以相关链接的形式出现。根 据倒数的意义，求一个数的倒数是应该用1除以这个数，但尚未学习分数除法，因此，教材接着运 用不完全归纳法让学生寻找求一个数的倒数的方法。 学情分析： 学生已经掌握了分数乘整数，一个数乘分数的意义与计算方法，但对于倒数这一新知识他们还 是头一回接触，尤其是在生活中很少接触到这类问题，因而学生学起来会感到比较抽象，陌生，难 以理解。因此，在设计本节课时，教师应从学生熟悉的生活情境导入，抓住学生理解中的难点“互 为”，为学生较好地理解倒数的意义做好铺垫，然后让学生遵循“观察发现——揭示概念——提出 质疑——合作讨论——汇报总结”的思路，让学生在主动思考、交流、探究中完成对倒数的认识， 在相互学习、相互借鉴中迸发出智慧的火花。 教学目标： 1.知识目标（认知目标）：让学生在具体情境中理解倒数的意义，并掌握求一个数（0除外）倒 数的方法，会求一个数的倒数。通过学生主动参与观察、猜测、交流等活动，经历探索求倒数的方 法过程。 2.能力目标：培养学生良好的合作与分析解决问题过程的意识。 3.情感目标：使学生感受数学的趣味性和挑战性，获得良好的情感体验。 教学要点： 本节课的教学重点是：指导学生探究倒数的过程，理解倒数的意义和怎样求倒数。教学难点是： 理解“互为”的意义，明确倒数表示两个数之间的关系，使学生理解0为什么没有倒数。 教学准备 教师准备：电脑课件、实物投影仪。