关键问题分析说明吕方 (2)

《新起点英语》二年级上册Unit 4 In the Community Lesson 1关键问题分析说明 英语情境教学就是以情境教学基本理论为基础,通过设计出一些真实性和近似真实性的具体场合的情形

《新起点英语》二年级上册 Unit4IntheCommunityLesson1 关键问题分析说明 英语情境教学就是以情境教学基本理论为基础,通过设计出一些 真实性和近似真实性的具体场合的情形,为语言功能提供充足的实 例,使所教语言知识生动化、形象化。这种情景的生动性与形象性,有 助于学生把知识融于生动的情景之中,提高学生学习的兴趣,改变以 往 英语教学枯燥无味的局面。 环节一：创设情境，引入新知。 本环节开门见山，教师引用6个主线人物到社区，为学生学习创 设了一个真实的情境，自然的为学生引入今天的新知。 环节二:整体感知，学习词汇。 在词汇的学习环节，教师继续引导学生在真实的语境中理解、应 用语言，并用不同的呈现方式接触所学的词汇；此外，教师在原声输 入及首字母认读等方面进行了有意识的尝试。在信息技术方面，教师 巧妙运用一体机“回放”的功能帮助学生突破难点supermarket的发 音；“放大镜”和“遮幕”功能引导学生在游戏中趣味操练单词。 环节三：设置情境，巩固操练。 将“社区”这一概念贯穿于操练活动中，引导学生在感兴趣的 游戏中练习语言，活动层层递进，由词自然过渡到句；由机械操练到 半机械操练，最后再到意义操练。让学生在不同的活动中体会语言应