三年级数学第五册《周长》说课稿

三年级数学第五册《周长》说课稿 　　教材分析：这节课的教学内容是九年制义务教育小学数学第五册P100~P102《长方形和正方形的周长》，本节课是在学生认识了长方形，正方形等平面图形的根底上，学习平面图

三年级数学第五册《周长》说课稿 教材分析：这节课的教学内容是九年制义务教育小学数学第五 册P100~P102《长方形和正方形的周长》，本节课是在学生认识了 长方形，正方形等平面图形的根底上，学习平面图形的周长。是一 堂概念与计算相结合的课。针对这一特点和教材内容，以及学生生 活实际，本课时的知识、能力、情感目标分别为： 1、 结合具体图形，通过观察、操作等活动，认识并能指出具 体图形的周长。 2、 结合具情境，通过观察、度量及比拟、归纳能活动，探索 并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。 3、 能运用长方形、正方形的周长计算方法解决实际生活中的 简单问题，感受数学在日常生活中的应用，感知图形知识与实际生 活的密切联系。 周长的概念以及周长的计算是学生第一次接触，这个知识的掌 握与否直接影响到今后学习的各种图形的周长计算，因此是本节课 的教学重点。教学难点：能用长方形、正方形的周长的计算方法等 知识解决简单实际问题。 教具学具准备：1、 多媒体课件。2、 树叶图片。 教学过程： 在生活中，学生更多的遇到的是具体图形，而特殊的长方形和 正方形会出现得比拟少，所以在第一个层次我采取了从一般到特殊 的教学模式。以常见的树叶为例抽象出周长的概念。首先创设一个 具体情境：为了迎接五城会的到来，小瓢虫星星积极开始了体育锻 炼，每天都会到青叶操场上跑步。用多媒体演示小瓢虫星星在青叶 操场上两次不同的跑步路线，一次沿着青叶的边沿从树根出发最后