小学低年级绘本阅读的策略论文

小学低年级绘本阅读的策略论文小学低年级绘本阅读的策略论文　　苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”新课程理念也提出：“逐步培养学生探究性阅读和创造性

小学低年级绘本阅读的策略论文 小学低年级绘本阅读的策略论文 苏霍姆林斯基说：“让学生变聪明的办法不是补课，不 是增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。”新课程理念也提 出：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡 多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判 等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”可见课外阅读的 必要性和重要性。 低年级学生活泼好动，探究欲望强，图文并茂的绘本是 他们最喜欢的课外读物。如何让绘本发挥真正的阅读价值， 在享受快乐阅读的同时增长知识，可以从以下几方面入手。 一、引导敏锐观察，清晰地阅读绘本 1.从整本书着眼，细致欣赏绘本 绘本是一张到处都隐藏着秘密的“神秘地图”，因为无 论是扉页、封面还是环衬，都是绘本的有机组成部分，在这 些地方作者都为读者献上了很多精美的图画。阅读封面，猜