追寻言意兼得的阅读教学

追寻言意兼得的阅读教学一当前，语文阅读教学仍然存在着“一味注重内容的理解、人文感悟，忽 视语言的理解与运用，甚至以得'意'为唯一目标，忽视语言的学习，特别是忽视 体会词句的表达效果，忽视揣摩作者是怎样