让尴尬的“矛盾”演绎为的生成

让尴尬的“矛盾”演绎为的生成让为难的“冲突”演绎为精彩的生成　　　　安明仙　　　　在我们每个教师的教学生涯中，总会有一些精彩的教学片段让我们难忘，而这些精彩的教学片段根植于教学实践，萌芽于教师