树立正确的消费观说课稿[修改版]

第一篇：树立正确的消费观说课稿树立正确的消费观》说课稿 福安二中 徐秀平 各位老师、专家，你们好！我是福安二中政治老师——徐秀平，清风徐来的徐，工作优秀的秀，相貌平平的平。我说课的内容是“树立正确的消

第一篇：树立正确的消费观说课稿 树立正确的消费观》说课稿 福安二中徐秀平 —— 各位老师、专家，你们好！我是福安二中政治老师徐秀平，清风徐来的徐，工作优秀的秀，相貌 “” 平平的平。我说课的内容是树立正确的消费观，下面我准备从教学理念、对教材的分析、学法和教法、课 前准备、教学过程等方面具体阐述，希望得到各位老师的支持和指导！ 一说教学理念 为何我选择这个框题来大动干戈，缘于一次聊天：我有一个邻居，家境很好。有一天，她跟我说她儿 32300“ 子从过年到现在，已经用了架手机：丢了两架，刚买了一架。我说：你家就在学校边上，有必要买 ”“ 吗？她说儿子回来说班上很多同学都有，他没有也太没面子了。这引起了我的深思：我们的一些孩子怎么 “” 如此视金钱如粪土，如此漠视父母的劳动所得，而如此在乎自己的面子？那么穷的孩子在这种氛围中其心 ” 理如何承受？中学生的消费有多少不健康的地方？农村孩子的自信从何而生？因此本课的理念是：以人为 本，在知识传授和能力培养的同时，更注重对学生情感态度价值观的引导，帮助学生树立正确的消费观， 帮助学生撑起自信的天空，做一个有情有义的理智消费者。 二说对教材的分析 1“”—— 、本框地位与作用：本框是经济生活第一单元第三课的二框。第一单元的主题是为谁生产即为 消费生产。在第 一、二课研究了神奇的货币和多变的价格后，开始真正涉及消费，因此这一框是第一单元的落脚点和 归宿，具有重要地位。 2 、教学目标：坚持以《课程标准》为准绳，结合高一学生的认知结构和心理特征，确定了本框的教 学目标：知识目标：理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征。知 道如何评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理。理解量入为出，适度消费、避 免盲从，理性消费、保护环境，绿色消费、勤俭节约，艰苦奋斗的消费原则。 能力目标：正确评价和对待各种消费行为的能力 提高科学理财的意识和能力。 根据主客观条件设计理性的消费方案的能力情感、态度和价值观目标： 树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费 坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动 3 、教学重难点：