广东省汕头市鹤丰初级中学高二生物模拟试题含解析

广东省汕头市鹤丰初级中学高二生物模拟试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab∶

B、由于生长素的两重性，生长素处理时间越长，插条生根可能越少，B错误； 广东省汕头市鹤丰初级中学高二生物模拟试题含解析 C、在扦插时，枝条要去掉部分叶片，防止蒸腾作用散失过多的水分，C正确； 一、选择题（本题共小题，每小题分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 401.5 D、生长素的作用具有两重性，因此距离最适生长素浓度左右两边，有两个浓度的作用效果相同，D正 题目要求的。） 确． 1. 某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab∶aB∶AB∶ab=1∶2∶3∶4，若该生物进行自 故选：B． 交，则其后代出现纯合体的概率为（ ） 【点评】本题考查植物激素及相关的探究实验，要求考生识记生长素作用两重性的含义；掌握生长素 A. 30% B. 26% C. 36% D. 35% 类似物的应用；明确实验的目的，能准确判断实验的自变量和因变量，再结合所学的知识准确判断各 选项． 参考答案： 在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞 3. A 器是 由以上分析可知，该生物能产生4中配子，且Ab占1/10、aB占1/5、AB占3/10、ab占2/5。只有相 A．叶绿体、高尔基体 B．线粒体、高尔基体 同基因型的配子结合才能形成纯合子，所以该生物进行自交后代出现纯合体的概率为 C．叶绿体、线粒体 D．线粒体、内质网 1/10×1/10+1/5×1/5+3/10×3/10+2/5×2/5＝3/10，即30%。 参考答案： 【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用 2. 某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，采摘了部分枝条进行扦插．下列关于该实验的叙述，错误的 B 是（ ） 下列哪种营养物质是动物细胞培养中不需要的（） 4. A．在采摘的枝条中，芽多而饱满的嫩枝容易生根 A．淀粉 B．氨基酸 C．无机盐 B．生长素处理时间越长，插条生根越多 D．水。 C．在扦插时，枝条要去掉部分叶片 D．可能发现用两个不同浓度的生长素溶液处理枝条后，促进生根的效果相同 参考答案： 参考答案： A B 【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性． 测定胃蛋白酶活性时，将溶液由降到的过程中，胃蛋白酶的活性将： pH102 5. 【分析】1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进 不断上升没有变化先升后降先降后升 A. B. C. D. 生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根． 2、生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）； 参考答案： （3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）控制性别分化．此外生长素类似物还应用于除 B 草，作为“除草剂”． 6. 下图表示两细胞间发生的某种信息传递过程。细胞I、II和物质M、N与图示最相符的是 3、生长素促进生根效果与生长素的浓度大小有关，而与生长素处理枝条的时间无直接关系，如果生 长素浓度较高就采用“沾蘸法”（插条基部1.5cm，蘸5s），反之则采用“浸泡法”（插条基部 3cm，泡几小时乃至一天）． 【解答】解：A、芽能产生生长素，生长素能促进扦插的枝条生根，因此在采摘的枝条中，芽较多的 幼嫩插条相对来说可能更容易生根，A正确；