中班教案能干的小手.doc

中班教案能干的小手　　如果没有手会怎样?怎样保护手?手的使用是非常大的。对我们来说，也是很重要的。中班教案能干的小手，欢迎阅读。中班教案能干的小手一：活动准备：1.手的图片　　2.动物大指偶5个

中班教案能干的小手 如果没有手会怎样?怎样保护手?手的使用是非常大 的。对我们来说，也是很重要的。中班教案能干的小手， 欢迎阅读。 中班教案能干的小手一：活动准备： 1.手的图片 2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同) 3.操作材料： (1)夹珠子(筷子、木珠) (2)穿珠子 (3)绘画(涂色：“手套”) 活动过程： 一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，请幼儿 盛 操作，让幼儿在操作的时候想一想：“你是用什么来做这些 事的?” 撅 酗 二、引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会 埔 到自己的小手很能干。 提问： 绸 苹 1.刚才你做了什么?是用什么做的? 友 涧 2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么?(个别 卤 凿 睹 回答，与旁边的幼儿交流)老师小结：小朋友的小手真能 迭 宪 干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干 慷 侦 呢，手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看 一看。 钟 三、观察认识手 屯 涸 1.幼儿观察手提问：你的手上有什么?(手指) 巍 2.认识手指名称。 植 戊 (1)介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的 讶 校 轩 名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬 政 其 小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸 瓤 凯 出小指;中间最高的是中指，让幼儿伸出中指;中指和大姆 耽 扒 沙 指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫 惨 无名指，幼儿伸出无名指。 泣 养 (2)巩固认识手指。a.老师分别将动物指偶戴在五个手 难 枪 讼 指上，幼儿说：老师将xx戴在xx指上。b.游戏：“戴指