小学语文将相和的教学反思

小学语文将相和的教学反思小学语文将相和的教学反思　《将相和》是一篇讲读课文。这篇课文的题材是写人物的，详细具体地叙述了战国时期赵国的廉颇与蔺相如由失和到言和的事，突出地表现了蔺相如勇敢机智，顾全

小学语文将相和的教学反思 小学语文将相和的教学反思 《将相和》是一篇讲读课文。这篇课文的题材是写人物 的，详细具体地叙述了战国时期赵国的廉颇与蔺相如由失和 到言和的事，突出地表现了蔺相如勇敢机智，顾全大局，注 意团结的品质，也赞扬了廉颇知错认错的精神，说明遇事要 从国家利益出发，顾大局识大体和加强团结。 在这一课教学中，我着重完成两个任务，首先一条就是 了解“将”和“相”从“和”到“不和”的发展过程和内在 的原因。在教学时让学生抓住“蔺相如靠的是否就是一张嘴” 这样一个问题，按照故事的发展，让学生一步步体会到蔺相 如机智勇敢、顾全大局的品质。而最后之所以“将”“相” 和是因为廉颇、蔺相如都爱国的关系，所以最后廉颇“负荆 请罪”“将相和好”。第二个就是理解三个故事各自的原因 和结果以及这三个故事之间的相互因果联系，这篇文章在结 构上是很有特点的，课文按顺序写了《完璧归赵》、《渑池 之会》、《负荆请罪》三个故事，这三个故事都很完整，可 以相对独立。但组合在一起，它们又有着密切联系的，与整 篇也是密切相关的。所以从特点考虑，教给学生“抓联系”