中班科学活动《数的守恒》教案

中班科学活动《数的守恒》教案 一、设计意图： 根据《纲要》的指出，幼儿是学习的主体，教师应把幼儿放在主动发展的位置，积极地引导幼儿对周围环境中的数、量、形等现象产生兴趣，建构初步的